我们约定：我的课堂 我作主 我们追求：让每位同学都享受学习的快乐 15.2.2 分式的加减（三） 学教目标： 1.灵活应用分式的加减法法则。 2会进行比较简单的分式加减乘除混合运算。 3．结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。 学教重点：分式的加减乘除混合运算及其应用。 学教难点：分式加减乘除混合运算。 学教过程： 一、温故知新： 1．同分母的分式相加减： 异分母的分式相加减：先 ，化为 分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 分式加减的结果要化为 2．分数的混合运算顺序是： 你能猜想出分式的混合运算顺序吗？试一试 分式的混合运算顺序是： 二、 学教互动 ： 例1 (1) (2) 1 例２ ( 初中数学8年级上册第15章自主学习学案 1 113x 26x4y6x4y4y9x212a12 a1aa2x2x14x分式的混合运算： ) 22xx2xx4x4关键是要正确的使用相应的运算法则和运算顺序；正确的使用运算律。 尽量简化运算过程； 结果必须化为最简分式 混合运算的特点： 是整式运算、因式分解、分式运算的综合运用，综合性强。 我们约定：我的课堂 我作主 我们追求：让每位同学都享受学习的快乐 三、拓展延伸 1.计算 (1) 1 (3)3x3x2ya2a3a (2)22y2y3xa2a2a4 2(a1)a3582 (4)2 a3a2a2a1a2axaybybx 2．若 3．．已知：abc0，求a()b(ABx3=+，求A、B的值. (x1)(x1)x1x11b1c1c111)c()3的值 aab 四、反馈检测 1、分式11的计算结果是（ ） a1a(a1)D．1a1 B． C． a1a1a111nm2．已知．求的值． mnmnmnA． 3．填空 (1) a1a 1624= ； (2) = 。 a39a2x22xx24 五.小结与反思： 初中数学8年级上册第15章自主学习学案 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7440812d5f0e7cd184253689.html