试析皮格马利翁效应--一种教育社会学角度的思考 李骏骑 【期刊名称】《教育学报》 【年(卷),期】2002(000)009 【摘 要】学校里的皮格马利翁效应早已被教育界熟知,并已引起人们的重视.但当我们从教育社会学角度重新分析这一效应时,会发现其背后更深刻的原因和更复杂的结果,并得到新的启发. 【总页数】3页(P13-15) 【作 者】李骏骑 【作者单位】大同职业技术学院,山西,大同,037008 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】 1.试析情境教学法在高职实践教学中的运用——一种方案设计的思考 [J], 潘峰; 2.试析情境教学法在高职实践教学中的运用——一种方案设计的思考 [J], 潘峰 3.凤凰卫视资讯台10周年纪念引发的思考--从传播学角度试析其成功之道 [J], 李赞 4.论和谐校园人际关系的构建与维持\r——一种教育社会学的思考 [J], 强晓华;陈栋 5.试析语言:学校教育的“编织物”——一种语言视角下的教育社会学研究 [J], 闫旭蕾;孙承毅 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1b632e2cd2f0066f5335a8102d276a2002960bf.html