小班社会《大茶壶、小茶杯》公开课教案 活动名称：《大茶壶、小茶杯》 年龄段和领域：小班社会 活动目标 1.了解泡茶的过程，知道茶壶与茶杯的大小关系。 2.能创造性的根据儿歌用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。 3.在游戏中感受礼貌接待客人的乐趣。 活动重难点 重点：了解茶具的功用和简单的泡茶过程。 难点：用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。 活动准备 1.音乐《大茶壶》。 2.PPT课件《大茶壶、小茶杯》。 3.茶池、茶壶、茶杯、水壶等泡茶用具。 活动过程 一、一一出示泡茶用具，了解茶具的功用，对比茶壶和茶杯的大小，引起幼儿兴趣。 1.他们是什么？你知道他们是用来做什么的吗？ 2.茶壶和茶杯哪个大？ 小结：茶壶、茶杯、茶池这些工具都是用来泡茶的！ 二、教师演示泡茶，幼儿简单了解泡茶的过程。 1 1.教师演示泡茶过程：先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇，洗一洗，把水倒掉，这叫洗茶；再倒入一次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。 2.游戏“小熊来了”，引导幼儿学说礼貌用语。 三、结合自身经验，引导幼儿回忆生活中的大茶壶，鼓励幼儿模仿大茶壶和小茶杯的样子， 1.鼓励幼儿模仿大茶壶倒水 提问：（1）在生活中你见过茶壶吗？你见过的茶壶长什么样子？ （2）可以把你自己变成一只大茶壶吗？哪里是大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴？大茶壶怎样倒水？ 2.鼓励幼儿模仿小茶杯的样子。 提问：（1）小茶杯长的一样吗？哪里一样？哪里不一样？你能学一学小茶杯的样子吗？ 四、分组游戏“请客人喝茶”，会用简单的礼貌用语接待客人，在游戏中感受接待客人的乐趣。 师：略咚咚，长预鹿一家来我们班做客啦，我们也来请他们喝茶吧。 1.幼儿两两结合，分别扮演大茶壶和小茶杯，进行游戏“请客人喝茶”。 2.男生女生交换角色继续游戏。 五、活动延伸 小朋友，你们想不想品尝茶水，让我们跟着老师一起去喝一杯茶休息一下吧。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f541674af76527d3240c844769eae009581ba2bc.html