A Study on the Texts of Chinese Interlanguage Based on the Full-minor Sentence System 作者：马文津[1];施春宏[2] 作者机构：[1]香港中文大学中国语言及文学系;[2]北京语言大学语言科学院 出版物刊名：世界汉语教学 页码：513-530页 年卷期：2016年 第4期 主题词：中介语;标点句;整句;零句;篇章习得阶段 摘要：本文借鉴自然语言信息处理领域的标点句理论和讨论意合机制时关注的＂整句-零句＂理论的基本理念,将其结合起来探讨汉语中介语＂整句—零句＂篇章系统的建构阶段及特征。本文从＂HSK动态作文语料库＂中选取样本,对整句、零句（包括在境零句和离境零句）的正确输出和偏误情况进行了分层次、分阶段的考察。文章发现,在境零句是组织堆栈结构、构建篇章的难点与关键,学习者经历了整句优先、不同性质零句非同步习得并逐步完善这样一个阶段大体分明但又交互递进的过程,篇章表达系统的构建过程表现为＂起步—发展—优化—拓展＂四个阶段,这是句法和语用互动作用的结果。本项研究为进一步拓展汉语中介语篇章习得研究的领域和方法提供了一个新的考察视角。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f59b21194b649b6648d7c1c708a1284ac85005b6.html