【幼儿园绘本教学】《鲁尼和小猪》教案及活动实录 教材分析：《鲁尼和小猪》是一个浅显易懂、生动有趣的故事，主人公鲁尼和小猪都很可爱，故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”“啊呜啊呜” “咕嘟咕嘟”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点在，看看画面、听听故事、说说内容、做做动作的过程中让幼儿逐渐感受到“鲁尼和小猪”之间的相同之处以及不同的地方，并且在欣赏与讲述的过程中感受绘本故事的魅力所在。 活动实录： 一、认识小猪和鲁尼，引出课题 1、出示PPT小猪，引导幼儿跟小猪打招呼。 这是谁呀?(小猪)我们和小猪打声招呼。小猪长的是怎么样的? 引导幼儿说说小猪的长像。如：(小猪的脸有多胖呀，请你来做给我看看，这叫胖嘟嘟的脸)小猪有胖嘟嘟的脸、小小的眼睛、小小的嘴、胖乎乎的肚子等。 2、出示PPT鲁尼，引导幼儿跟鲁尼打招呼 这是小猪的好朋友，叫鲁尼，和鲁尼打声招呼。鲁尼和小猪像吗?哪里像? 引导幼儿说说鲁尼的长像。如：也有胖嘟嘟的脸、小小的眼睛、小小的嘴、胖乎乎的肚子等。 师小结：鲁尼和小猪长的可真像，今天我们来看一本书，书的名字叫《鲁尼和小猪》。出示题目《鲁尼和小猪》。 评析：从与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子→说说他们哪些地方一样让幼儿学习仔细观察、讲述画面内容，为下面的环节做好铺垫。 二、观察、讲述鲁尼和小猪的故事，学说象声词 1、 观察、讲述小猪和鲁尼睡觉时的样子。 (1)出示PPT2，提问： 小猪在干什么呀?(睡觉)它睡的怎么样啊?(香香的) 小猪睡的可真香，还在打呼噜呢!(呼噜呼噜) 那我们把小猪睡觉的事情来说一说吧!(引导幼儿学说：小猪睡觉 “呼噜呼噜”，请个别幼儿学说) (2)出示PPT3，提问： 我们来看看鲁尼在干什么?(睡觉)他睡觉的时候发出什么声音呀?(呼噜呼噜) 那我们一起来说一说。(引导幼儿学说：鲁尼睡觉 “呼噜呼噜”) (3)出示PPT4，完整讲述小猪睡觉 “呼噜呼噜”，鲁尼睡觉“呼噜呼噜”。 小猪和鲁尼都在睡觉，我们把这张图连起来说一说，先说谁呀? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f80dff16b80d4a7302768e9951e79b8969026892.html