作者：谢永飞[1];杨菊华[2] 作者机构：[1]南昌大学公共管理学院社会学系,江西南昌330031;[2]中国人民大学人口与发展研究中心,北京100872 出版物刊名：教育与经济 页码：75-82页 年卷期：2016年 第3期 主题词：家庭资本;随迁子女;教育机会;教育阶段;比较分析 摘要：利用2013 年“流动人口社会融合调查”数据和个案访谈资料,分析了幼儿园、义务教育和高中三个教育阶段随迁子女教育机会的特点,探讨了家庭资本对随迁子女教育机会的影响.研究发现,义务教育适龄随迁子女的在学比例高达98.83%,幼儿园和高中适龄随迁子女的在学比例仅分别为64.71%和62.00%.这表明,随迁子女义务教育的“上学难”问题已得到较好解决,但幼儿园和高中的“上学难”问题依然困扰着随迁子女.家庭资本可显著改善随迁子女的教育机会,但其影响因不同的教育阶段而异.此外,家庭资本虽然正向提升随迁子女的教育机会,但各类资本的影响程度存在差异.总体而言,文化资本的影响最大,社会资本的影响次之,经济资本的影响最小. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f949ccff094c2e3f5727a5e9856a561253d3214e.html