课程基本信息 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》 原创不容易，【关注】店铺，不迷路！ 课例编号 课题 教科书 学生信息 姓名 学习目标 1.举例说明空气占据的空间可被压缩，压缩的空气有弹性。 2.使用实验方法证实空气占据的空间可被压缩；运用绘画等形式记录实验结果。 3.尊重证据，在科学事实的基础上进行预测和解释。 4.了解压缩空气在生活中的应用。 课前学习任务 准备实验材料：两个相同的注射器和一杯水 课上学习任务 【学习任务一】用注射器做实验 （1）用两个注射器分别抽进同样多（大约半管）的水和空气，比如10ml； （2）用手指把注射器管口完全堵紧，将注射器的活塞向下压，看看会发生什么现象。松开手，学校 班级 学号 学科 学 科级 年三 学期 上 压缩空气 书名：义务教育教科书科学三年级上册 出版社：教育科学出版社出版日期：2019年7月 观察活塞位置的变化。在记录表中记录活塞的始末位置。 （3）保持注射器的管口被堵住的状态，待活塞回到初始位置，再慢慢用力向上拉活塞，直到拉不动为止，看看此时活塞指示的刻度。松开手，观察并记录活塞的位置变化。 （4）重复做几次上面的实验。 【学习任务二】用图画表征空气的变化 开始时向下压后向上拉后 【学习任务三】准备下节课所需材料 电子秤、塑料袋、篮球、打气筒、简易天平、小桶2个，绿豆若干。 推荐的学习资源 1．《万能的空气》，（英）海威特著，蔡艳锦、侯晓希译，科学普及出版社2015年7月 2．《空气和水》，（德）雷纳·克鲁门勒 文，（德）吉尔德·欧内索格 图，王勋华译，湖北教育出版社，2009年06月 【素材积累】 海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9aae202a6e9856a561252d380eb6294dd8822ea.html