学习数学新课标体会

时间:2022-03-05 07:50:17 阅读: 最新文章 文档下载
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学习数学新课标体会

学习完数学新课标,我感悟很深的有以下几点:

一、 学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标, 体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要 面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能 获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。

这段话再一次指出了数学教学要以基础知识为主,在教 学内容上不能过高过难;在教育对象上要面向全体学生,不 能把课堂变成优等生的学习园地,普通学生的受难场;要从 不同角度看待学生的发展,不能以分数论高低。

二、 程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征, 也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结论,也应包 数学结论的形成过程和数学思想方法。课程内容要贴近学 生的生活,有利于学生经验、思考与探索。内容的组织要处 理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,生活化、情境 化与知识系统性的关系。课程内容的呈现应注意层次化和多 样化,以满足学生的不同学习需求。

这段话强调了数学学习,结论不是最主要的,关键是数 学结论形成的过程和有效的数学思想方法。“授之以鱼不如 授之以渔”,运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望, 激发学生学习的兴趣,让学生学会学习的方法,鼓励学生大 胆提出设想,促进学生自主性和独立性,突出学生的个性, 使学生成为课堂学习的主角,让孩子们都能


享受到学习数学 的快乐。

三、数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效 数学教学活动是教师教与学生学的统一。学生学习应当是 一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程, 除接受学习外, 动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式, 学生应当有足够的时间和空间经历观察、

实验、猜测、验证、

推理、计算、证明等活动过程。教师教学应该以学生的认知 发展水平和益友的经验为基础,面向全体学生,注重启发式 和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会。

这段话说明了数学活动的重要性,说明数学教学不能生 搬硬套,不能填鸭子,必须让学生亲身经历。在实践中自己 形成数学思想,数学方法,得到全面的发展。

新课标还有许多值得我们深入学习和思考的地方,只有 把握了新标准,在教学中认真贯彻执行,才能更好的完成本 职工作。


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