三、培训组织与实施
1.培训前对培训师的基本要求: 1)做好准备工作(检查教学用具) 2)决定如何在学员之间分组(避免同一部门或单位的单位的人在一组);3)对“培训者指南”中提到的材料进行取舍(站在学员的角度上思考学员可能会提出的问题)
2.培训师的培训与开发:1. 授课技巧培训 (授课技巧高低是影响培训效果的关键因素) 2.教学工具的使用培训(必须熟练使用现代化的教学工具) 3.教学内容的培训(外部和内部培训师的优缺点)
4.对培训师的教学效果评估(分别评估培训中的表现和教学中的表现)
5.教师培训与教学效果评估的意义(选择高质量培训师的手段)
3.培训课程的实施与管理:(一)前期准备工作;(二)培训实施阶段;(三)知识或技能的传授;
(四)对学习进行回顾和评估;(五)培训后的工作。
4.企业外部培训的实施 1.自己提出申请自己提出申请,经同意后,呈领导审批,最后备案
2.签订培训合同,规定责任和义务
3.不要影响工作,不宜提倡全脱产学习。在工作日的时间视同上班,但要提供考勤和成绩单。
5.培训实施计划的控制: 1.收集培训相关资料;2.比较目标与现状之间的差距
3.分析实现目标的培训计划,设计培训计划检讨工具 4.对培训计划进行检讨,发现偏差
5.培训计划纠偏 6.公布培训计划,跟进培训计划落实.
注意事项:如何实现培训资源的充分利用 1.让受训者变成培训者 (由讲师的“一言堂”变成几十个讲师的“群言堂”) 2.培训时间的开发与利用(拓展有效利用的时间);3.培训空间的充分利用(把有限的空间自如地设计)
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