少年闰土教学设计优秀教案 主题：《少年闰土》的教学设计 班级：初中二年级 课程：语文 教学目标： 1.了解小说《少年闰土》的基本情节和主题。 2.通过分析小说中的人物形象，理解人物的性格、内心世界和成长历程。 3.掌握本课的重点词汇和句型，并能正确运用于写作中。 4.提高学生的阅读理解能力和写作能力。 教学重点： 1.理解小说中的人物形象。 2.掌握小说中的重点词汇和句型。 教学难点： 1.分析小说中人物的性格、内心世界和成长历程。 2.提高学生的阅读理解能力和写作能力。 教学内容： 一、导入 以活跃课堂气氛为导向，首先介绍《少年闰土》的作者、出版时间和主题，并引出本节课教学目标。 二、透过主人公介绍主题 通过阅读第一章，老师介绍主人公闰土的生活环境和家庭关系，并引出小说的主题：父母缺失与寻找自我的过程。 三、分角色出场解析人物形象 分别让学生阅读第二至第九章，以组小组的形式分析每一章中的重要人物形象。要求学生结合小说中的描写以及自己的推断，描述人物的性格、内心世界和成长历程。最后请各组代表谈论出自己组所分析的人物形象，并分别说明所分析的依据。 四、重难点突破 通过阅读第十至第十六章，老师对小说中的重点词汇和句型进行解析，并通过小组讨论的方式加深学生对词汇和句型的理解。然后请学生进行模仿练习，以巩固对词汇和句型的掌握。 五、学以致用 通过阅读第十七至第十八章，提高学生的阅读理解能力和写作能力。首先让学生阅读教材中的小说片段，然后请学生各自撰写一篇300字的读后感，并请学生用教材中的重点词汇和句型进行书写。 六、课堂总结 教师进行总结，回顾本节课的教学各环节，并让学生自己总结本课学习到的知识和能力。 教学方法： 1.听说结合，以语音语调的变换丰富课堂氛围。 2.分组讨论，让学生积极参与教学，加深理解。 3.激发学生兴趣，多听取学生的想法和看法。 教学资源： 1.小说原著《少年闰土》 2.相关图片、视频等多媒体资源 3.教材配套的词汇卡片、教学PPT等 评估方法： 1.小组讨论时，观察学生的表现，了解其对故事情节和人物形象的理解情况。 2.模仿练习和写作练习时，检查学生的语言表达和用词准确性。 3.读后感的评估，从内容、语言和思想深度三个方面进行评估。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/023f537ca11614791711cc7931b765ce05087a3e.html