全国幼儿教师专业风采大赛----教育笔记 参赛作品名称 爱“孤立”伙伴的浩永 教学领域 社会 年龄段/班 大班 晨间活动的时间到了，因为天气不好，所以安排孩子们在各自心仪的区角玩耍，我则巡回指导。突然，看到结构区两个孩子挽成了一团。我急忙跑过去，梓瑞的脸上已经落下了两条指印，旁边的浩永还气呼呼地捏着拳头。 原来，是浩永煽动旁边几个孩子说“不要和梓瑞做朋友”，于是害怕面临被孤立而气恼的梓瑞便去“教训”浩永，结果不得力反受了伤。 这几天我不止一次听到浩永说这句不友好的话了。 心疼着梓瑞脸上的伤，我忍着怒气对浩永说：我也不想和你做朋友了，因为你太霸道，不过，如果你学会了与人为教育笔记 善，我可以改变我的决定。我想要让他尝尝失去朋友的滋味。 户外活动的时候，我看见郁郁寡欢的浩永主动跑向蹲在地上的梓睿，还去拉梓睿的手，两人在说着什么，不一会儿，两个小家伙居然站起来抱在了一起，异常开心的样子。为使他们的友好延续，我示意梓睿在户外回来的途中也牵着浩永的手，两个小伙伴笑吟吟地走进教室，同时我看到浩永渴望与我交流、玩耍的眼神，我用微笑回应着他。 孩子在与同伴交往的过程中，学习如何与人友好相处的同时，也在学习如何看待自己、对待他人，适应社会生活的 能力才得以逐渐发展起来。学会尊重、接纳身边的同伴是现代大多独生子女家庭缺失了的一种优秀品质。 我告诉52个孩子：因为少了浩永做朋友，我心里很孤单，当我看到一个努力变得友好善良的浩永时，我决定与他重归于好！孩子们脸上洋溢着美好的微笑，我心里充满了欣慰。作为教师，幸福就是这么简单。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07e7756469d97f192279168884868762cbaebb3f.html