幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思 活动目标： 1、欣赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪明和懂事。 2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、每人一张画有老虎外形的操作纸 2、PPT。 活动过程： 一、绘本导入(播放ppt) 1、这是只怎样的小老虎?小老虎身上没有花纹，怎么办呀? 2、瞧，这两位是谁呀?爸爸想画什么样的花纹呢?妈妈呢? 3、说着说着发生了什么事?爸爸说什么?妈妈说什么? 4、小老虎心里怎么样?我们来帮小老虎想个好办法，好吗? 5、第二天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛!来为什么呀?小老虎变成了什么样子了?(特写镜头) 6、现在爸爸妈妈还吵架吗?为什么? 7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只漂亮的方格子老虎。 二、画方格子老虎 1、教师示范。 2、幼儿操作，教师适时指导。 3、鼓励能力较弱的幼儿大胆作画，并帮助他们完成。 三、讲评 1、将幼儿作品贴在黑板上。 2、虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎? 四、延伸活动 集体欣赏绘本。 师：我们一起来欣赏这个《方格子老虎》的故事吧! 活动反思： 《方格子老虎》这个绘本故事，看似简单，却蕴含着很深远的意义。这个教学活动，给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕“快乐”这个中心点、兴趣点，将绘本教学融入到有趣的游戏情景中。 本节活动的整个环节我模仿的是应彩云老师的课，应老师的绘本教学设计的非常多样化，能让看似单一的讲述活动融汇游戏， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0eec258c4a649b6648d7c1c708a1284ac8500597.html