听 课 记 录 授 课 教 师 课题 唐平利 学 科 彩虹 语文 年 月 日 学 校 凉亭子小学一年级三班 级 班 课型 新授课 教学点评： 本课在生字教学中，教师出示生字卡片，通过看拼音学生自己读、指名读、同桌互听互读、赛读、齐读等多种形式，让学生在与生字反复见面的过程中，不知不觉记住了生字，为学生扫清了阅读障碍。然后请小朋友把课文自读几遍，要求读准生字，不丢字、不添字，学生的学习效果很好。 教师教学过程记录： 一、导入新课。（用时：5分钟） 1.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗我们来猜一个谜语，请注意听：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。谁知道是什么（彩虹） 贴出彩和虹字，那你见过彩虹吗你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗让我们来看一看吧。（播放课件）你们想读读吗 2.齐读课题。 二、初读课文。（用时：5分钟） 1.教师范读课文，学生听准生字读音。 2.引导学生练习读课文，标出自然段序号，把生字画出来。 3.课件出示要求会认的12个生字，引导学生采用多种形式认读，并组词。 4.全班汇报生字的学习情况。教师相机补充、指导。 5.同法指导学习本课生词。 三、再读课文，巩固识字。（用时：10分钟） 1.指名分自然段读课文，重点指导难读的句子。 2.指导学生带着问题读课文。思考：彩虹是在什么时候出现的呢彩虹美吗课文共有几个自然段你最喜欢哪一个 四、指导书写。（用时：10分钟） 1.出示7个会写字。 2.引导学生自己观察生字在田字格中的位置，并想一想写的时候应该注意什么。重点指导“着”“那”“兴”的书写。 3.教师范写。 4.课件展示书写，强调笔画的搭配。 听课随感： 这节课为了调动和激发学生的阅读兴趣，老师引导学生采用个别读、表演读、评析读等多种方式，将学生带入到课文所描述的情境中，用学生的阅读体验代替老师的讲解。充分提供舞台，让学生表现自己，突破了阅读教学的重难点，效果很好 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0facfa5985868762caaedd3383c4bb4cf6ecb7f6.html