《不管教的勇气》——华西心理健康.读书会笔记 “ 《不管教的勇气》这本书并非让我们都当甩手掌柜，对孩子不闻不问，任由其野蛮生长。而是收回我们过多干涉，过度管教的手，管教不是万能的，寻找管教的边界，为孩子创造更宽松，自由，健康的独立发展空间，让孩子的生命力得到理解接纳的滋养，从而茁壮旺盛的生长，才能在经历人生大风大浪的关键时刻逆风翻盘绝地反击，真正赋予孩子直面未来的勇气。” 前两天去华西心理健康促进中心分享了《不管教的勇气》这本书。最初打算分享《微习惯》本书，考虑到上次杨老师刚好分享了《被讨厌的勇气》，同一个作者的关于勇气系列的经典作品，可能更适合放在近期分享，于是还是选择了《不管教的勇气》这本适合父母们多次阅读的亲子教养书籍。接下来我给大家分享这次读书会的笔记。 首先了解一下这本书的作者，日本的岸见一郎，是一位哲学家，他最喜欢研究阿德勒的哲学，而阿德勒的哲学在于更好的养育孩子，帮助我们成为更好的人，帮助我们的孩子成为更好的人。 提到心理学家，我们都听过弗洛伊德的大名，他开创了潜意识心理的研究，他的精神分析法在全世界范围得到传播，阿德勒和荣格都曾是精神分析学派的核心人物，后来随着学术理论上的分歧，最后各自创立了自己的体系。 弗洛伊德强调性的驱动力和潜意识，注重过去的“原因”对一个人性格的影响及行为的塑造，强调原因论。而阿德勒的个体心理学，强调过去的一切都只是客观事实，决定我们自身的不是过去的经历，而是我们赋予自己经历的意义。也就是说，过去本身的经历只是一种客观存在，如何看待过去，选择用何种态度面对生活，决定了我们的现在，强调目的论。阿德勒认为，任何人都可以改变，且任何人可以做到任何事。这也是《被讨厌的勇气》一本书里多次强调的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/151b4d68598102d276a20029bd64783e09127d89.html