一年级音乐教案——第一单元——歌曲《你的名字叫什么》 教学目标 ： 1、 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。 2、学生用亲切的声音演唱。 3、感受四分音符与八分音符节奏。 教学重点： 1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。 2、用亲切的声音歌唱。 教学用具：电子琴，录音机 教学过程： 一、导入 自我介绍，并讲解课堂常规有以下三点： 用你的名字叫什么的节奏介绍自己 × × |×× ×| × × |×× ×|| 二、展开 教师弹唱《你的名字叫什么》，学生聆听，并模仿，与同学间互相认识。 同学们听到这首歌在唱什么了吗？我们现在再听一遍，看看歌中还有什么其他的声音？〞 第二次播弹唱《你的名字叫什么》 师生一起拍手，教师引导学生看黑板的节奏“X X |XX X〞。 把节奏说成歌词，说出自己的名字：“我叫XX X，我叫XX X〞 教师唱出最后一句：“你的名字真好听！〞 练习节奏 A、让学生模仿老师的节奏动作。 B、出示“大苹果〞“小朋友〞“王小明〞让学生用刚刚的节奏说出来。 C、出示节奏型，让学生看着节奏型打节奏。 D、听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。 E、让学生用节奏说出自己的名字。 F、跟师有节奏的说出“你的名字叫什么〞 三、教唱局部 〔1〕听范唱，轻声跟着唱。 〔2〕让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。〞 〔3〕让学生齐唱，要求用轻快，快乐的情绪演唱。 〔4〕师生对唱，生问师答。 〔5〕找一个学生到前面教师问，让这个学生答。 〔6〕老师走到学生中间，看这谁唱，谁就答复老师。 〔7〕放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。 （8）小结刚刚的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。 四、拓展 1：A、齐唱，师指导 B、男女换角唱 C、个别问答唱D、表演唱歌曲 2：听故事，为下一堂课做铺垫 五、总结下课 通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/736f1f22340cba1aa8114431b90d6c85ed3a8847.html