声情并茂 作者：庞红梅 来源：《中文信息》2020年第10期 摘;要：阅读对于我们来说既是一个重要的学习内容，也是一种有效的学习方法。阅读不仅可以開拓我们的视野，增长我们的见识，也可以提高我们的表达能力与沟通能力，所以提升阅读能力极为重要，而小学语文作为提高小学生识字率及增强小学生阅读能力的基础时期，应该更加重视小学语文阅读教学的提升。本文将从以下几个方面展开有关于小学语文阅读教学措施的探究。 关键词：小学语文;阅读教学;措施 中图分类号：G623.23;文献标识码：A;文章编号：1003-9082（2020）10-0-01 小学语文作为小学生的基础学科，可以帮助小学生提高识字率，也可以帮助小学生增强阅读能力和写作能力。其中，阅读作为语文学习中的重点和难点，更是起到提升学生语文素养的关键性作用。在阅读中学生可以收集各种各样的信息，从而了解外面的世界，这不仅有利于学生在语文知识上的学习，也有利于学生在其他课程上的学习。所以可以说，阅读是学生在学习生活中必备的一项学习技能。所以在近几年的小学语文教学中，阅读教学越来越受到重视，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，引导学生鉴赏所读的文学作品，并增强学生的情感体验等一系列的措施都是旨在提升学校阅读教学的能力。 一、制定阶段性阅读教学目标，高效提高学生阅读计划 在学生学习语文知识的过程中，一方面在于日常生活的知识积累，另一方面在于课堂上理论知识的学习。所以学生不仅要在课堂中学习相关的理论知识，更应该学会将所学的理论知识运用到实际生活中，在积累理论知识的同时有效地将知识融入实际生活中，结合自己的人生观、世界观和价值观进行深入探究理解，这不仅有利于学生进一步理解所学知识，也有利于学生学习效率的提高。同时，需要注意的是，学习语文知识是一个循序渐进的过程，所以，教师应当为自己的学生设置合理有效的阶段性教学目标，将一学期较为长期的教学计划分阶段细化，具体落实到每节的语文阅读教学课堂中，根据所制定的目标设计阅读教学内容，组织有效的教学活动，进而进一步夯实学生的阅读技能基础。 二、激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性 小学生由于年龄较小，上课集中注意力听讲的时间非常短暂，所以教师在阅读教学中不应一心只是想着如何提升学生的阅读能力，还应该注意这些实际的现实问题，而解决这一问题最有效的方法就是激发学生的阅读兴趣。兴趣，作为学生学习的第一驱动力，可以有效地促进学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16dbc6bb487302768e9951e79b89680203d86bb3.html