教学文档 教科版三年级科学下册2.1（迎接蚕宝宝的到来）教案 教学设计 （教学目标） 1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。 2.培养对动物的爱心及责任心，细心地照管蚕。领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 3.能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。培养喂养、观察动物的兴趣。 （教学重难点） 1.了解蚕卵的颜色、形状、大小等。 2.观察蚕卵及了解喂养、观察和记录的方法。 （教学打算） 分组实验器材：蚕卵、放大镜和养蚕用的小盒。 教师演示器材：蚕卵、放大镜、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。 （教学过程） 一、情境导入，聚焦问题。 1.教师课件展示蚕和蚕丝制品，提问学生：你们养过蚕吗？说说你们了解的蚕的情况。蚕是什么样的？怎样记录蚕一生的生长变化情况呢？ 2.学生相互交流，依据经验汇报。 二、学单导学，自主探究。 1.观察蚕卵。 学生参照课本P22，围绕两大问题进行商量，明晰实验方法。一是我们可以借助什么工具观察蚕卵；二是我们如何记录观察到的现象？ 〔1〕学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。 〔2〕让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 . 教学文档 〔3〕认真观察，还有什么发觉？ 〔4〕教师指导学生记录观察结果。 2.为蚕宝宝建筑一个“家〞。 〔1〕教师课件展示建筑蚕宝宝“家〞的方法。 〔2〕教师明确养蚕过程中需要注意的事项：蚕宝宝的食物以及打理蚕宝宝的“家〞。 3.制定观察方案。 〔1〕教师提问：研究蚕一生的生长变化情况，我们应该做什么？ 〔2〕学生交流后汇报。 〔3〕教师课件出示“蚕的一生观察方案〞记录表，指导学生观察记录的方法。 三、深刻研讨，建构认识。 1.教师指导：一是指导学生为小蚕打算好家；二是课外观察蚕卵的变化，要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关，活动的目的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要适宜的温度；三是指导学习观察和记录的方法，指导学生阅读养蚕窍门。 2.教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要肯定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得更好。 四、拓展应用，深化认识。 阅读资料：观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。 （板书设计） 迎接蚕宝宝的到来 观察蚕卵颜色、大小、形状 画一个蚕卵 （教学反思） . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18a45032f28583d049649b6648d7c1c708a10be7.html