教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：树叶 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 设计思路： 有了拾落叶的活动之后，相信孩子们已经打开了他们的思维之门，对树叶有了无限的想象，在今天的诗歌中，以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，诗歌中所描绘到的一些事物都非常符合幼儿的生活，因此在理解诗歌内容上会比较容易。 本次活动让幼儿在感受和理解诗歌内容的基础上，大胆想像、尝试仿编，鼓励他们大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动分为三个环节：第一环节通过观察图片，理解诗歌的内容；第二环节通过课件，进一步感受诗歌的语言美和意境美；第三环节引发幼儿想象，并根据诗歌进行仿编。活动目标： 2 / 3 1.理解诗歌内容，根据诗歌画面进行合理的想象，尝试仿编诗歌。2.在想象仿编的过程中，体验树叶的有趣。活动准备：课件 活动过程：一、图片导入——引发幼儿想象1.出示第一幅图片。这是什么季节?你怎么知道的?小结：秋风起了，一片片树叶落在地面上。2.这些落叶都是什么样的？小结：有的像小鸟，有的像蝴蝶，有的像小船……多美的秋天呀！ 二、散文诗欣赏《树叶》——通过欣赏散文诗，了解秋天是个美丽的季节并理解散文诗的内容）1.出示第二幅图片。 这么美的落叶小动物们也忍不住要对树叶说说话了，看看谁来了？会说什么悄悄话呢? 小蚂蚁到底说了什么，我们一起来听一听。2.欣赏散文诗《树叶》小蚂蚁为什么捡起一片树叶说“这是我的渡船”？3.出示第三幅图片。 又有哪些小动物来了？它们又会对树叶说什么呢？我们继续听一听。（幼儿学说小动物的话）4.完整欣赏散文诗《树叶》让我们再来听一遍，好吗？愿意的朋友，可以试着跟一起朗诵哦！小结：小朋友们朗诵得真好听，秋天真是个美丽的季节！三、树叶继续飘……（愿意在集体面前大胆想象，初步尝试仿编诗句） 1.互动讨论树叶继续飘啊飘，还有谁会捡到树叶呢？它会把树叶当作什么呢？请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。（生生互动）2.尝试仿编诗句谁愿意用诗歌里的话来说说？（鼓励幼儿大胆表现，可先请能力强的幼儿作示范） 小结：你们的想象力真丰富，能编出那么优美的诗句，真不错！下次，可以到阅读区里继续去仿编哦！ 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26a1f9a211661ed9ad51f01dc281e53a59025172.html