【活动目标】 1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。 2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。 【活动准备】 座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃） 老虎、小狗的小图片制成节奏型卡片及图谱、圆舞板、铃鼓、小铃的标记小卡片 【活动过程】 一、复习歌表演《抬花轿》。 今天，老师带你们到音乐城去玩，你们高兴吗？那我们开着小汽车出发吧！（幼儿排成两队） 音乐城到了（幼儿入坐）我们先来表演一首歌吧！（集体表演唱歌曲） 二、学习节奏型 1、小动物也来唱歌了（出示节奏卡片xx x），提问：小狗是怎样唱的？（请幼儿有节奏地模仿小狗叫）请你们有节奏地用小手来拍一拍（分组、集体） 小狗换一种方法唱了（出示节奏卡片xx xx ），同样方法练习。 2、老虎也来凑热闹了（出示节奏卡片xx xx | xx x），我们也来学一学，拍一拍，同样方法练习。 三、帮助幼儿掌握整体节奏。 音乐城的指挥员阿姨把这些好听的节奏编到我们刚才唱的一首《抬花轿》的歌曲里了，你们想不想为这首歌曲伴奏呀。 1、（出示图谱）引导幼儿找出图谱中的相同与不同的节奏处，提问，你发现了什么？ 2、请你们用小手为这首歌曲伴奏，师指图，幼儿练习徒手打节奏。 3、随音乐练习一遍。 四、学习分声部演奏。 指挥员阿姨还为我们准备了乐器，让我们用乐器来为这首曲子伴奏，你们愿意吗？ 1、讨论配器。（随时将标记贴在图谱上） 想一想小铃在什么时候演奏比较合适？铃鼓、圆舞板呢？ 2、幼儿分组有序地取乐器。 3、现在就按你们设计的方案来演奏歌曲。（老师当指挥，演奏三遍） 第一遍，请幼儿边唱边看图谱演奏。 第二、三遍，随音乐看指挥演奏。 4、交换座位，幼儿自由选择乐器演奏歌曲两遍。（请能力强的幼儿当小指挥） 5、 有序地送乐器回家。 五、结束。今天我们真能干，学会了演奏歌曲，待会儿表演给别的小朋友看，好吗？那我们赶快开着小汽车回家吧！ 成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27d5c243f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d70.html