幼儿园书法王国（社会）教案 设计意图： 书法是我国的一种国粹，是我国传统的文化。书法有利于身心健康，培养良好的道德品质和自制力，养成做事耐心、专心、持之以恒的良好习惯。学书法，“兴趣比勤奋更直接、更重要，有了兴趣，学起来就有意思、有乐趣。”“兴趣还是幼儿最好的老师”。本次活动以培养幼儿的兴趣为主，在分组活动中，让幼儿自由探索，调动幼儿学习的积极性、主动性。通过各种感官，让幼儿感受书法美，以视觉感受为主，为幼儿创设幽雅的书法环境，以听觉感受为辅，通过典雅的古典音乐，让幼儿感受柔和、安静的书法气氛。 一、 活动目的： 1、 在创设的环境中，让幼儿轻松愉快地感受书法美，培养幼儿对书法的兴趣。 2、 从小培养幼儿做事耐心、专心、持之以恒的良好习惯. 二、活动准备 1、 物质准备：书法作品若干、图片、图书、录音、文房四宝、艺术品若干、喷灌（内有碘酒）字娃娃若干、箱子一个、 2、 环境创设：布置一个书法王国 3、 知识准备：给幼儿讲书法家王献之的故事让幼儿了解书法的特点 和文房四宝 三、活动过程 （一）、幼儿边听古典音乐边参观书法王国，引发幼儿兴趣。 （二）、幼儿自由讨论，初步感受书法美，了解什么叫书法。 你在书法王国里看到了什么？你觉得这些字怎么样？看到这些字心情怎么样 这些字用什么来写？ （三）、教师引导 幼儿观看各组的材料，了解各组不同的性质。 （四）、分组活动 1、 听书法家的故事 提供录音，让幼儿知道王献之小时侯是怎么样刻苦练字的。 2、 在操作中感知书法工具。 提供文房四宝，让幼儿磨磨墨，了解毛笔是软软的，容易吸墨汁。 3、 欣赏书法作品和艺术作品。 4、 奇妙的字娃娃 提供双胞胎娃娃、喷灌、喷出娃娃身上的字，并进行比较。 5、 字娃娃找家 提供字娃娃和楷书、行书的家。让幼儿比一比娃娃身上的字有什么不同，找出他们和哪间房子上的字一样，把他们拆开送回家。 6、 玩比一比 和娃娃上面号数相同的字有什么不一样。 （五）、经验分享 让幼儿互相谈一谈在书法王国里玩些什么？然后让第一组的个别幼儿说一说书法家王献之是怎么样刻苦练字的，使幼儿知道从小要养成做事耐心、专心、不怕困难的良好习惯。 （六）活动结束 1、 伴随音乐请老师表演书法，进一步激发幼儿对书法的兴趣。 2、 教师小结：中国的书法很美，喜欢书法的小朋友可以去找老师学，平时也可以多看一些书法作品。 （七）、活动延伸 把各组的材料相应的投放在各个区角里，让幼儿在玩区角活动时继续感受和操作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2903b55dc9d376eeaeaad1f34693daef5ef71387.html