品德与社会课兴趣的激发 黄国平 【期刊名称】《现代教育科学：中学教师》 【年(卷),期】2014(0)S1 【摘 要】一、故事讲述,诱发兴趣小学生一般喜欢听故事,品德与社会教材中不少课文有一定的故事情节。我们要区别情况,或老师讲,或学生讲,以小故事打动学生的心弦,来诱发他们的兴趣。教学《做学习的主人》时,教师可讲一个时间老人的礼物故事:今今和明明是双胞胎。在他们出生后,时间老人让钟姑娘去陪伴他们。他们渐渐长大了,钟姑娘对他们说:"明明,该学习了。""时间有的是,明天再学也来得及。"明明说。"这样下去。 【总页数】1页(P154-154) 【关键词】品德与社会;出生后;课堂气氛;课本剧;父母会;学识渊博;社区生活;文化用品;熏陶感染;整理活动 【作 者】黄国平 【作者单位】吉林省东丰县第二实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.1 【相关文献】 1.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用 [J], 郭仁娟 2.小学《品德与社会》课中如何激发学生的学习兴趣 [J], 陈金有 3.激发兴趣 彰显魅力——《品德与社会》课中激发学习兴趣的三大策略 [J], 张亚薇; 4.浅谈小学品德与社会课如何激发学生的学习兴趣 [J], 陈海员 5.运用多媒体，激发学生学习兴趣的策略实践研究——以北师大版品德与社会《汉朝》一课为例 [J], 刘影 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29dde7d7e63a580216fc700abb68a98270feac46.html