授课题目 课型 教学重点 1、会根据实际问题列方程。 2、会用合并同类项的方法解方程。 教学难点 1、会根据实际问题列方程。 2、会用合并同类项的方法解方程。 教学设计 导学六步法 一、复习检测 教学内容（共案） 修改内容（个案） 3.2 解一元一次方程（一）（合并同类项） 新授课 1、列等式表示： 比a大5的数等于8；_____________ X的2倍与10的和等于18；_____________ 比b的一半小7的数等于a与b的和________ 2、用等式的性质解下列方程： （1）x-4=29 1（2）x26 2（3）3x+1=4 （4）4x-2=2 二、目标、导入 三、自学交流 我们已经知道，直接利用等式的基本性质可以解简单的方程，本节重点讨论如何利用“合并同类项”解一元二次方程。 问题：某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？ 思考：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 例1： 四、教师精讲 5（1）2x-x6-8 2 （2）7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3 例2：有一列数，按一定规律排列成 1，-3,9，-27,81，-243，…。其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？ 五、目标达成 1、解下列方程： （1）5x-2x=9 （2） （3）-3x+0.5x=10 （4）7x-4.5x=2.5×3-5 2、某工厂的产值连续增长，去年是前年的1.5倍，今年是去年的2倍，这三年的总产值为550万元。前年的产值是多少？ 课堂检测： 1、解下列方程： （1）x+3x=-16 （2）2x+3x+4x=18 （3）13x-15x+x=-3 （4）2.5y+10y-6y=15-21.5 122（5）b-bb6-1 233 （6）16y-2.5y-7.5y=5 2、用一根长60米的绳子围出一个长方形，使它的长是宽的1.5倍，长和宽各应是多少？ x3x7 223、（想一想）洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500台，其中Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数量比为1:2:14，计划生产这三种洗衣机各多少台？ 六、课堂小结 课件 板书设计 教学反思 填表培训：1、每项页面大小可自行添加。 2、文、理科“六步法”可适当调整。 3、课型可填：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等（学科根据情况科自定）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34968897bb0d4a7302768e9951e79b896802688b.html