新版PEP英语三年级上册Unit 2 Colours B Start to read Let’s check C Story time表格式教案附教学反思

时间:2023-03-25 09:02:13 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
教学内容



Unit2 B. Start to read. Let’s check C.Story time

课时 第(6 )——( 6 )时





一、教学目标:

1. 复习、巩固本单元所学知识。

2. 通过听力练习,检查学生对本课内容掌握情况。

3. 通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇,同时培养学生的创新能力。

4. 培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。

5. 通过学习讲Story time,表演故事,激发学生积极学英语的兴趣。 二、教学重难点

1、重点:做本课 Let’s check 部分的听力练习和做Start to read找字母、找颜色的练习。

2、难点:能理解Story time的内容,正确做出 Let’s check的听力练习。 三、教学准备:

1、教师准备教材配套录音带。

2、教师准备不同的颜色图片和单词卡。 3、师生共同准备字母的卡片和图片。 四、教学过程:

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

1师生共同唱歌曲Colour song复习表示颜色的单词。唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲。在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句。

T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Miao! T: Let’s sing a song, ok? Ss: OK!…

T: Now, who can show yourself? 好啦,现在谁能上台展示下自己,为我们唱首歌呢? S1: Me TWowyou please!….

2)用教师准备字母的图片和单词卡再次复习字母。

T: OK, look at me! 看我。Let’s read some cards. Are you ready? SsYes! … (教师一张张出示颜色和字母单词卡片,学生竞猜形式练读。) 2 呈现新课 (Presentation)

1)教师带领学生接着做 Show me…. 游戏,边做边用体态语提示学生出示相应的字母。

TNow, let’s do a game! Are you ready? Ss: Yes! T: I say, you do! Ok? Ss: OK!

T: Show me “A”.教师做相应的动作。

Ss: 学生出示 “A”字母卡片。TShow me “D”. 教师做相应的动作。 Ss: 学生出示 “D”字母卡片。 2师生让学生做Start to read Find and say通过找单词复习之前学过的字母,把学生分四大组,最快找到全部字母的那一组为赢,并要把找到的字母大声说出来。 T: OK, everyone is good! Now, open your bookturn to page … Let’s finish “Find and say”. What can you see? S1: I see “h” T:Good(教师给该生所在小组加星)

3)让学生做Read and tick勾出正确的颜色的练习,并把找到的颜色读一遍。 T: OK, we have finished the “Find nd say”. Let’s go on! “Read and tick”.




Ss: Go!…

3 趣味操练 (Practice)

1 教师播放Story time 的录音,让学生试着说说故事的内容,可以用中文进行描述,有能力的学生鼓励他用英语来表达。

T: OK, we have finished page 19. Let’s turn to page 21. First, let’s listen to the tape, OK? Ss: OK!…

T: Now, who can tell me, what’s wrong with Zoom and Zip? 现在谁来告诉我ZoomZip发生了什么事? S1: ….

TYes, you are great!( 教师给该生所在小组加星) 2)教师再播放录音,让学生边听边跟读。

T: Now, let’s listen again.…TOK, let’s read it, OK? Ss: OK!

T: Good morning, Zoom! One two go! Ss: Good morning, Zoom! …

3)听力练习:Let’s check

要求学生根据听到的句子,判断图片与所听到的内容是否相符。 完成连线和涂颜色的练习。

T: Now, let’s see page20, and finish the “Let’s check”










本文来源:https://www.wddqw.com/doc/36637e7a084c2e3f5727a5e9856a561252d32198.html