让课堂充满琅琅读书声

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让课堂充满琅琅读书声

谢华

【期刊名称】《四川教育学院学报》【年(卷),期】2005(021)B12

【摘要】在语文教学中，朗读这一环节往往被忽略。本文就此分析了其弊端，并从新课标理念出发，对朗读的特点及课堂教学中的朗读设计进行了集中的阐述。【总页数】3页(P63-64,66) 【作者】谢华

【作者单位】成都市树德实验中学,四川成都610000 【正文语种】中文【中图分类】G633.33 【相关文献】

1.让琅琅读书声充满课堂r——小学语文阅读教学的几点体会 [J], 陈兴华 2.以趣引领,让小学语文课堂充满琅琅读书声 [J], 王建社; 3.以趣引领,让小学语文课堂充满琅琅读书声 [J], 王建社 4.以趣引领,让小学语文课堂充满琅琅读书声 [J], 曹卫东 5.让课堂充满琅琅读书声——小学语文朗读教学思路 [J], 刘火根

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/372588bb866a561252d380eb6294dd88d0d23d05.html

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