威尼斯的小艇 设计理念： 《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出,是对学生进行朗读训练的好范例。所以在本课的设计上力图体现以生为本、以读为本的教学理念,尊重学生的个性化阅读感受,使学生在读中感悟小艇在威尼斯的独特作用,感受文章的语言美。 因此,在教学设计时,我把学习作者是怎样抓住这些特点写具体,作为本课的教学重点和难点。以学生的自主学习为主线,通过对重点段的朗读、想像、班级讨论交流,并设计多种学习方法,在自主和谐的氛围中突破重、难点教学。 教学目标： 1．正确认识、理解本课生字，重点指导书写“艇”。 2．能联系上下文理解关键词、重点句，尝试有感情地朗读课文。 3．感受威尼斯小艇的特点、作用、船夫高超的驾驶技术以及文章的语言美，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。 课前准备： 1．教师准备：多媒体课件 2．学生准备：查找威尼斯的有关资料 教学过程： 一、情境引入，激发兴趣 1、出示课题：“威尼斯的小艇”。 2、请同学介绍一下自己课外搜集到的有关威尼斯的知识。 3、观看课前收集的图片（有条件的可以放录像）：威尼斯是意大利北部的一座古城，是世界闻名的水上城市，威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人，让我们也随着作者一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧！ 二、自读课文，整体感知 1、自由读课文，注意读准生字新词。 反馈：小艇 桥梁 静寂 雇定 祷告 船艄 纵横交叉 轻快灵活 操纵自如、手忙脚乱 （1）出示词语、指名读。 （2）指名用词语说话，一定用上“威尼斯或小艇” 2、读了课文，你感受到威尼斯美在哪里？ 根据问题，再指名分自然段读课文。对学生读得不对的地方及时指正。 3、全班交流： 威尼斯城市风光美；威尼斯小艇的美。 请学生读读描写威尼斯风光的句子。 自由交流感悟。（河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯） 三、直入课文，感受小艇“形之美”： 1、出示描写威尼斯小艇样子的句子。 2、自由读这一段话，威尼斯的小艇美在哪里？ 3、交流指导：“二三十英尺”大概有多少长？为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”？ （1） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。 （预设：这句话写了小艇的长度，窄和深的特点。和独木舟有点儿相似。） 师：一英尺大约0.3米，算一算。（预设：二三十英尺大约6——9米，大约有一个教室那么长。） 师：你真的读懂了吗？什么是独木舟？用一根粗大的树干砍凿成的小船，就叫独木舟。给你什么感觉？（独木舟很窄。） 师：请你再读一读，把小艇长、窄、深的特点读出来。 （2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 （预设：这句话写出了小艇的形状，像新月。）师：你真的读懂了吗？新月是什么？农历月初的月亮就叫新月。板画新月。 师：新月像什么呀？（镰刀，香蕉，小船，小艇） 师：谁再来读？请一生再读。 师：果然，理解了之后就读得更好了。 （3）行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （预设：小艇的行动像水蛇一样灵活。船行得一定很快。） 师：谁能学着课文的样子用用比喻词？（点击出示句式……有点儿像……，……像……，……仿佛……。学生思考一会儿，说一说。） 师：是啊，作者就是这样，通过细致的观察，抓住不同的特点，用上比喻的修辞手法，把小艇描写得如此生动、形象。 4、读出小艇的美。 5、威尼斯的小艇为什么要这样设计？引出课文第一自然段。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能设计成这样一种独特的式样。 四、再读课文，体会小艇“坐之舒”： 1． 师：小艇为什么能轻快灵活地在纵横交叉的河道上穿梭的呢？（船夫的驾驶技术特别好。） (1)小声读第3段，想想这段是围绕哪句话写的？用“～”划下来，齐读这句话。（板书：船夫技术好。） (2)你从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好？默读划出重点词和句子。（板书：操纵自如）什么叫操纵自如？ 师：哪里看出船夫能操纵自如呢？（指名两位学生读）（教师需要点拨朗读。）（提示：河上行船速度极快的时候——操纵自如，不手忙脚乱；急驶的时候——能够拐弯；拥挤的时候——能够挤进挤出；极险极窄的地方——能够穿过去。说明船夫的驾驶技术特别好。） 2、.教师引读： 师：船夫的驾驶技术特别好，他操纵自如── 生：行船的速度极快，来往船只很多，他毫不手忙脚乱。 师：他动作灵活── 生：不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，还能做急转弯。 师：他速度极快── 生：遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快。 3、有感情地朗读第四自然段，进一步感受船夫“驾技之美”。 4、填空 五、写话训练： 此时此刻你就在威尼斯，你在小艇旁边，你就面对船夫，你想对他怎么说？船夫最想说什么？ 板书设计： 特点： 长、窄、深、翘 行动轻快 威尼斯的小艇 船夫驾驶技术： 操纵自如 作用大： 主要交通工具 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3914ec0eff4ffe4733687e21af45b307e871f9c1.html