情智六学课堂 路山小学情智课堂导学案 课题 三位数加减三位数的计算 课型 新授 1、理解千以内的不进位加和不退位减的算理，探索并掌握加减法的三维目标 计算方法，并能正确的计算。 2、能结合具体情景，提出问题，解决问题的能力 3、认识约等号，进一步了解估算的意义。 重难点 理解千以内的不进位加和不退位减的算理，探索并掌握加减法的计算方法，并能正确的计算。 课前准备 课件。 导学过程 一、 趣味导学 1、口算。 2、说说你是怎样口算的。 请学生口算：23+41= 45-23= 34+23= 45+21= 34+23= 56-23= 45+23= 二、自主合作学习 探究问题：出示信息图，导入新课： 这幅图呈现的是许多小蜜蜂正准备出发采花粉的情境。在情境图中，你找到哪些数学信息？你能自己试着提一个数学问题吗？ 看到这么多的小蜜蜂采花粉，你想对大家说些什么？2）根据课件提供采花粉的小蜜蜂只数的数据，你能提出什么数学问题？（学生小组交流时，教师巡回指导） 3）解决一队和二队一共有多少只小蜜蜂？哪一个小组愿意来说一说你们组想出的算法？请同学们独立完成。 自学：自己看图读信息，根据信息提问题。 群学：在小组内交流找到的数学信息和提出的问题。 展示：以小组为单位展示，其余小组补充。 的方法进行口算。 解决问题口算方法多种，可以几十加几十，也可以几百加几百，整十加整十，还有笔算的方法，笔算的方法让同学们说说你是怎么笔算出来的。 教师要问一问笔算要注意什么问题。 强调相同数位要对齐，算的时候从个位算起。 估算时要把每个加数看作是与他们接近的整百数。 鼓励同学们用自己喜欢生说说自己喜欢的算法。口算的方法很简单，预设点拨 计算的方法多种，让学情智六学课堂 解决问题：1、一队和三队一共有多少只小蜜蜂？ 关注学生间的差异，对困难学生进行个别辅 2、尝试用学到的方法解决其他的问题。 导。 三队和四队的一共约多少只？ 自学：自己独立思考解自学：自己看图读信息，根据信息提问题。 决问题的思路。 群学：在小组内交流找到的数学信息和提出的问题。 合作交流：和小组说说你是怎样口算出来结果展示：以小组为单位展示，其余小组补充。 的。不会的同学，小组 内互相学习。 四、全体测学 测试情况的反馈，重点讲解出错的题目。 三、实践活学 独立完成，再交流。 三位数加减三位数的计算 板书设计 教后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cc8abe6dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0a2.html