如何在初中历史与社会教学中有效创设情境 孔丽珠 【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》 【年(卷),期】2017(011)034 【摘 要】新课标指出,初中历史教学要重视学生兴趣的激发与积极性的调动,这要求我国初中历史教师在教学中对传统的教学方式进行转变.近年来,由于与初中生的学习特征相符合,情境教学在我国初中教育中受到广泛应用.为切实有效地激发学生在历史学习中的兴趣,初中历史教师在教学中就可以根据学生的实际情况以及历史教学的特征合理地对历史教学情境进行创设与应用,进而有效地提高初中生的历史学习效果. 【总页数】1页(P19) 【作 者】孔丽珠 【作者单位】浙江省乐清市仙溪镇福溪学校 325600 【正文语种】中 文 【中图分类】G632.0 【相关文献】 1.如何在初中历史与社会教学中加强学生创新能力的培养2.初中历史与社会史料教学中有效阅读的策略3.浅议如何在小学低年级口语交际教学中创设情境4.如何在文言文教学中创设情境5.让学生快乐地学习语文--谈如何在小学语文教学中有效地创设情境 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d073c17cc84b9d528ea81c758f5f61fb736282d.html