初中历史与社会教学环节对学生学习方法的有效培养 蒋显米 【期刊名称】《新课程（教育学术）》 【年(卷),期】2017(000)009 【摘 要】随着新课程改革的不断深入,初中历史与社会课程在教学过程中应更多地关注学生主动参与学习意识的培养,引导学生培养科学、高效的学习方法.利用小组学习、角色扮演、自由辩论、观看影视资料等学习方法,对于打造高效课堂、帮助学生独立构建自己的学习方法和知识体系具有重要的指导意义. 【总页数】1页(P184) 【作 者】蒋显米 【作者单位】浙江省临海市桃诸中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.根据认知规律,培养学生学习方法——初三思想品德课学习方法培养2.初中历史与社会教学中对学生学习方法的培养3.初中历史与社会教学中对学生学习方法的培养4.有效教学：渗透在教学环节中的思维培养5.浅谈农村地区小学生学习方法培养在义务教育阶段的作用及有效策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95f04fd06629647d27284b73f242336c1fb93007.html