小班玩具哭了绘本活动记录表 今天下午玩户外活动的时候，突然见到杨小朋友和徐小朋友两位个把他们玩的小木马给翻了180度，我以为玩具坏了就走了过去看个究竟，原来他们在给玩具放水。我便问：你们在干吗呀，杨小朋友说：我们在给玩具放水，里面都是水，骑都骑不动。随笔：当孩子悄悄拿走别人的玩具时“日出而作，日落而息”这是典型的农民的写照，但对于教师来说，尤其是幼儿园教师来说，而是“日出而作，日落而不息”。在刚参加工作的一年里，使我深深的体会到这一点。 教育笔记：喜欢独占玩具的孩子石石是我们班这学期新转来的小朋友，平时和外公外婆生活在一起，这个女孩子有点胖乎乎的爱说爱笑，可是时间长了，问题就出现了每次到了玩玩具或是玩区域的时候就发现了石石的一个问题，玩玩具的时候要一个人占着很多玩具，如果别人拿走一教育笔记：玩具也有家为了让小班幼儿能整齐地收放游戏材料。学期初，我在每个活动区用不同颜色的圆点做标记来提示幼儿。但是，经过一段时间的观察，我发现很多孩子根本就不关注圆点标记，还是乱放，这是为什么呢经过与老师们的研讨，我开始意识到孩子还没有..《玩具柜台前的孩子》教学设计科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准《玩具柜台前的孩子》教学反思下面是关于二年级的语文课文《玩具柜台前的孩子》教学反思范文，希望大家学会写教学反思，多为自己的教学方法找优缺点篇《玩具柜台前的孩子》教学反思《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。 会抖动的玩具课题：教学类别：制作课时建议：一课时教学目标：体验与发现：初步体验造型游戏的乐趣，会抖动的玩具发现新材料。实践于创造：用不同的材料和方法制作玩具。欣赏与评议：能欣赏和评议他人作品。 教育笔记：玩具生气了今天上完课后，我班孩子兴高采烈的说，老师玩会玩具吧，很久没有玩玩具了，征得我同意后，我班的孩子都高兴地跳起来。这时我对芳芳说：“芳芳你帮老师说一说，玩玩具时应该怎么做啊，这时，芳芳走到小朋友面前，模仿着我的样子说：“玩具。 《玩具柜台前的孩子》教学设计教学要求1、会认11个生字。2、默读课文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。教学重难点识字写字，理解文中的人物是怎样关爱父母，关爱他人的。教学准备生字卡片、课件。教学课时二课时。 玩具打智力牌价格翻番福州的张女士表示，她被市场上销售的智力玩具忽悠了。前不久，她到某商场给女儿买玩具。看见不少玩具包装上写着脑力开发、手眼协调、逻辑思考，激发孩子的动手能力和创造思维等诱人的字样。 教育笔记：一个被扔坏的玩具《小司机》主题活动开展的时候，很多孩子都带来了家里的玩具车，停放在教室里的停车场里。每天自 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51b3875b6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d9b.html