大班节奏乐《铃儿响叮当》 活动目标： 1.感受乐曲轻松欢快的旋律,学习用塑料袋,小棒,易拉罐,小铃随音乐有节奏的演奏。 2.尝试小组探究多种动作和节奏的演奏方式,并合作整齐的演奏。 3.体验用生活中的物品演奏表现劳动的快乐。 活动重点：学习用塑料袋,小粹,易拉楚,小铃随音乐有节奏的演奏。 活动难点：尝试小组探究多种动作和节奏的演奏方式,并合作整齐的演奏。 活动准备：了解《圣诞爷爷》的故事绘本。生活物品：易拉罐、小棍、塑料袋。 活动过程： 一、故事导入,初步感受音乐,熟悉游戏动作。 1.教师讲述《圣诞爷爷》故事,引起活动兴趣。 “圣诞老人住在遥远的北国森林,他们一年只派发一次礼物,你们知道平时他们都做什么吗？” 2.引导幼儿创缩播种、浇水、修雪械、收获礼物的动作。“圣诞老人在四个季节都做了什么事情？做了曝些动作？” 3.教师和幼儿一起随音乐做动作,感受乐曲旋律和节奏。 二、探究生活用品的声音,尝试讨论配器。 1.幼儿自选倾听生活用品发出的声音,为不同的劳动配器。 2.相互交流自己的想法,共同讨论出配器方案。 3.一起和圣诞老人劳动,随音乐有节奏整齐的完整演奏,体验用乐器表现劳动的快乐。 （1）幼儿自选一项劳动内容,第一遍随乐演奏。 （2）提问：劳动的心情怎样？会用自己的工具吗？（用情境性语言启发幼儿轻轻播种子、扎礼物一下一下的系、修雪梯要一下一下修整齐） （3）幼儿再次合作演奏,教师语言指令提示音乐的转换。 4、启发幼儿让小工具跳舞,分小组探究多种动作和节奏的演奏。 （1）分小组讨论,指导幼儿的动作和节奏,体验劳动的有趣。 你们想编一个什么队形？做什么动作劳动？ （2）集体随音乐完整演奏一遍,体验更有趣的劳动。 （3）用自己喜欢的演奏方式自由演奏表达。 （4）加入小铃请幼儿劳动后坐着雪橇回家,反思自己的演奏和加入小铃后的音效,思考怎样演奏渐弱的声音？ 5、教师小结：生活中还有许多生活物品能发出许多有趣的声音,让我们一起去试一试玩一玩吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52574f213386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe9db.html