幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》 幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》 活动目标 幼儿能听懂教师的英语指令,根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。 幼儿初步学习三人集团舞,体会舞蹈的快乐。 感受持续交换舞伴的快乐情绪。 在铃儿响叮当活动听、说英语。 活动准备 铃儿响叮当音乐;1、2、3标志;事物:铃铛;5片雪花; 幼儿比较熟悉该音乐 已会跳根本舞步 三步一踏,跑跳步。 活动过程 一、通过雪花游戏引出活动主题 1、雪花加法游戏 2、雪花的颜色 雪花想和大家一起跳舞了。 二、 分步初步学习集体舞 1、 感受音乐节拍 〔1〕第一遍听音乐。 〔2〕三人一组自由跳舞。 2、 激发幼儿主动学习集体舞中的动作 〔1〕幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。 〔2〕讨论他们是怎样跳的。 〔3〕再次观看,注意观看钻过门洞的部分。 〔4〕教师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。 1-4小节;左脚起步,向左三步一踏,向右三步一踏,反复两次。 5 小节;拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的门洞。在一小节音乐内完成钻门洞动作,并逐步回原位。 6 小节;2号幼儿随着3号幼儿也钻这个‘门洞。 7 小节:1号幼儿仍高举右手,同时向右后自转一周。 8 小节;三人拉成圆形。 9-10小节:三人同时逆时针方向做跑跳步。 11-12小节;幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。 13-16小节:动作同9-10小节,方向相反。 3、学习集体舞中的难点部分 钻门洞 小猫想知道是怎样钻过门洞的。 〔1〕两个孩子和教师一起戴上标志1、2、3示范,教师的标志是2. 〔2〕三个小朋友示范。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7838fbef866a561252d380eb6294dd88d0d23d74.html