间接言语行为理论在日语专业四级听力中的应用 杨剑 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2010(000)019 【摘 要】日语专业四级考试听力试题中经常会出现涉及日常的衣食住行、文化习俗、学习工作以及社会问题等各方面的两人间对话,众所周知,日本人说话方式比较委婉,对话双方意图的沟通在很大程度上取决于两者共知的语言信息及语境.因此,在听力理解中,如果不能够充分利用相关的语境因素及语用知识,就不能通过"峰面用意"中准确地推断其间接的"言外之力".本文将通过实例分析,揭示塞尔的间接言语行为理论在低年级的听力教学和日语专业四级听力练习中的指导和参考作用. 【总页数】2页(P616-617) 【作 者】杨剑 【作者单位】四川外语学院成都学院,四川,成都,611731 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.间接言语行为理论和日语教学中跨文化交际能力的培养2.间接言语行为理论对日语教学的启示3.间接言语行为理论与日语教学4.间接言语行为与情感因素——间接言语行为理论在中学英语教学中的应用5.大学英语听力教学中应用间接言语行为理论的价值研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b28a217fd4733687e21af45b307e87101f6f8c1.html