25 全神贯注 学习目标： 1.认识本课6个生字。练习给课文归纳主要内容。 2.结合理解课文内容，理解“全神贯注〞的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。 3.正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。 学习重点： 抓住重点词、句、段理解课文内容。 学习难点： 体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 学习时间：1课时 学习过程： 一、自学质疑 1、 我会认读以下子，并能组词 邀〔 〕 咕〔 〕 挚〔 〕 痴〔 〕 仪〔 〕 锁〔 2、 全神贯注 打量 径自 莫名其妙 我会写近、反义词。 近义词 挚友〔 〕 感触〔 〕 反义词 全神贯注〔 〕 3、 课文主要讲了什么？ 4、 搜集学过了的关于学习的名言。 二、交流解惑 1、 文章以什么为线索，写了一件什么事？ 2、 默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。 3、 4、 放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出了。 5、 交流对画出的句子的感受。 6、 7、 选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。 8、 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面去谈。 三、展示点拨 1文章以什么为线索，写了一件什么事？ 2默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。 1、 放声联练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。 〕 2、 交流对画出的句子的感受。 3、 4、 选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。 5、 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面去谈。 四、检测达标 1、?同步测试?1、2、3题。 2、我能给带点的字选择正确的解释。 端 A、直、正 B、引申为看 C、物品的一头 D、开始 开端〔 〕 端庄〔 〕 两端〔 〕 打量〔 3、我能把能搭配的词语用线连起来。 深深地 微笑 冲动的 痴痴地 邀请 难忘的 悄悄地 感触 端庄的 盛情地 站着 著名的 4搜集名人全神贯注做事的故事，召开故事会。 仪表大师记忆情结〕 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b316f275a0102020740be1e650e52ea5518cea9.html