小学拼音教师教学教案 1、抽读字母卡片。 2、听写aoe。 3、说说这三个字母叫什么。 1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？ 2、教学语境歌，出示： 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。 1、教学ī。 （1）读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜：牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。 （2）ī的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。 （3）在书上描红两遍。 2、教学ū。 教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。 顺口溜：嘴巴突出ūūū。 3、教学ǖ。 教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。 顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。 1、告诉学生īūǖ也是单韵母。 2、看口型，拿卡片。 拿对了，齐读三遍。 抄写īūǖ各一行。 指读卡片：aoeīūǖ. 1、教学ī的四声。 （1）讲述书写规那么：ī加声调时要省写一点。 （2）出示ī的四声。 （3）教师领读： 第一声：yi衣服。 第二声：yi阿姨。 第三声：yi椅子。 第四声：yi注意。 （4）指名读ī的四声 2、教学ū的四声。 （1）教师在四线格上写ū的四声，指出ū的中格，声调符号写在上格。 （2）指名读ū的四声。 （3）引导用ū的四声组词。 3、教学ǖ的四声。 （1）范写ǖ的四声。 （2）学生自由练读。 （3）指名试读，教师相机纠正读错的音。 （4）引导用ǖ的四声组词。 （5）开火车读ǖ的四声。 1、出示：a—o，然后指名读。 2、指名说说a和o形体有什么不同。 3、齐读，体会形体的不同。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bd373f1132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada52.html