活动名称： 会跳舞的小柿子 活动目标： (1)乐于想象不同动物的造型，体验游戏的乐趣; (2)能够集中注意力听音乐，做相应律动动作。 (3)体验歌曲中的轻巧情绪。 (4)在进行演出时，能和同伴彼此配合，一起完成演出。 活动预备： 体会预备：圈上反向追跑 材料预备 A式音乐，录音机 活动进程： 一、导入：教师安排角色及角色动作创编导入活动。 “小朋友们，咱们摘的小柿子都会跳舞。他们可厉害了，他们跟谁一路跳舞，就能够学会谁的样子”。(备注：教师能够举例说，跟小兔子一路跳舞，就竖起耳朵。) 二、展开 一、教师展现一遍。(备注：一共八个八拍。前四个八拍是固定不变的，后四个八拍依照不同动物或人的造型改变不同动作)。 二、请幼儿试探动物或人的造型，并斗胆想象动作，将其加进律动中。(备注：教师可依照幼儿提供的动作造型，重复四到五遍律动)。 师：某小朋友想和小猫一路跳舞，那咱们此刻来学学小猫。 3、游戏环节：教师将结尾处加一个大锤捶下的动作，并与幼儿讨论发生了什么情形。 师：适才跳完舞，你们有无看见教师做什么了?…对了，有一个大锤子捶了下来。原先，那个大锤子是来把小柿子捶成柿饼的，咱们这些小柿子可不想被捶成柿饼，那样咱们就不能高兴地跳舞了。那咱们该如何办呢?…咱们要营救咱们的好朋友。 (备注：游戏规那么：在律动结尾处锤音响后，教师先作锤子向任意一个幼儿做敲打的动作，这时被“打”到的幼儿便任意做一个被打扁的动作，然后，该幼儿左右两边的两名幼儿迅速反向跑，先回到原位的幼儿那么成功营救第一名幼儿，后回到原位的幼儿那么在下一次律动中作为锤子) 三、终止 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿明白得。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的经历都有必然的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，因此，还需要不断的巩固温习，才能达到更好的成效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c50a24a3f1ec5da50e2524de518964bcf84d226.html