《对外汉语教学概论》读后感 对外汉语即如今的汉语国际教育专业是我始终以所憧憬以及想要去学习的一门专业，在最初选择对外汉语这个专业的时候，我对对外汉语教学的理解也许和许多不了解的人一样，认为就是简洁的教外国人学汉语，并单纯的认为这并不是一项冗杂的工作。但经过这一年的专业学问学习，我发觉对外汉语教学的'根本目的是培育学习者运用汉语进行交际的力量，即汉语交际力量，其基本任务确实是怎么让一个从未学过汉语的外国留同学在最短的时间内能最快最好的学习好、把握英雄语，但这并不是一项简洁的工作，教什么、怎样教、用什么技术手段教、如何学等方面都大有。 对外汉语教学虽说是近几年才得到国家相关部门和学者的高度重视，开头蓬勃进展并渐渐走向成熟，但严格讲，对外汉语教学从20世纪0年月萌芽到如今，已经起起落落进展了60余年，因此，它并不是像我之前想象的，是一个近几年才产生的新兴事物对外汉语教学是语言教学的一种，是针对外国人把汉语作为其次语言的语言教学。它以汉语语言学为本体，以对外汉语学科和教学论为两翼，并与语言学、心理学、教育学、化学都有着亲密的联系。 就教学的对象说，对外汉语教学的教学对象大多为不能使用汉语进行交际的成年人。教学对象的国别、年龄、化背景、思维方式、学习方法和汉语基础等方面存在的差异都需要分别对待，都要求对外汉语教学有别于第一语言教学，这就给教学带了肯定的难度。就教学内容类型说，汉语的基础学问，包括语音、词汇、语法、汉字，和基 第 1 页 本技能包括听、说、读、写、译，以及相关的语用规章和社会化学问都是学习者必需把握的。因此，要到达教学目标，必需建立起浩大系统的程设置和型支配体系。这些都是需要对外汉语教学的工们渐渐摸索与实践。 对外汉语教学是一项宏大的事业，将中推向世界，将中华化传播到世界每个角落，我会在汉教之路上脚踏实地走好每一步。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d637a984a649b6648d7c1c708a1284ac950057e.html