给予“种子”生长的力量——《种子课,一个数学特级教师的思与行》读后感 文陈丹 【期刊名称】《湖南教育：下旬（C）》 【年(卷),期】2017(0)1 【摘 要】记忆回到2014年的10月,我参加了一次全国的小学精品课堂展示活动。一位数学教师上完＂面积的认识＂后,有老师提问：＂您的课上得特别好,但一节课上60分钟,我们怎么操作呀？＂执教老师这样回答：＂有些数学课要做加法,有些就要做减法。＂当时我对话里的意思不甚了解,读完俞正强老师的《种子课》一书后,我有一种恍然大悟的感觉,原来这样的课就是种子课呀!正是因为有了种子课的深刻,才能有后续生长课的简约!一正一负之间体现了教者的智慧和良苦用心。 【总页数】1页(P63-63) 【关键词】学习起点;时光荏苒;卷首语;学习经验;自主成长;教育家杜威;知识系统;教育方式;台时;心理影响 【作 者】文陈丹 【作者单位】洪江市芙蓉小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.6 【相关文献】 1.给予『种子』生长的力量r——《种子课,一个数学特级教师的思与行》读后感 [J], 陈丹 2.“种子课”：给知识以生长的力量——从小学数学“计量单位”的教学谈起 [J], 俞正强 3.\"种子课\"——给知识以生长的力量——特级教师余正强《用字母表示数》教学片段赏析 [J], 王苏林 4.生长的力量,不可量自会强——小学数学种子课教学实践探究 [J], 陈丽芳 5.数学是讲道理的课——读《种子课 一个数学特级教师的思与行》有感 [J], 祝红芳 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/508c918dcd2f0066f5335a8102d276a2002960b2.html