歌曲《咏柳》教学设计 教学目标： 1 .初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲的流畅、优美。 2 .能够表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。 3 .喜欢用黄梅戏的曲调进行演唱。 教学准备： 1 .制作有关春天的PPt,有花、草、树、人等等。 2 .有关歌曲的音乐资料。 3 .与歌词相关的图谱。 4 .柳树的图片。 教学重点： 学唱歌曲《咏柳》。 教学难点： 能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。 教学过程： 1 ,导入 学生听歌曲《春天在哪里》做动作。 可以是根据歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一 2 .欣赏有关春天的图片，引出本次学习的主题。 些动作。动作要以简单，学生都愿意参加为主。 师：“春天来了，大自然都有些什么样的变化？我们一起来看 一看吧。”出示春天图片。 （例如：小草绿了，小花开了等。最主要的是在最后一个呈现 一张柳树图，让学生说出柳树发芽了。）师：“这叫做柳树，你们认 识它吗？ ” 回顾一年级学过的歌曲 《柳树姑娘》，大家唱一遍，试着自 己加动作表演唱，感受柳树的柔美。 3,欣赏歌曲《咏柳》。 师：“有一位唐朝诗人，写了一首诗来赞美春天美丽的柳树， 诗名叫做《咏柳》，你们想知道他是怎么说的吗？ ” 出示贺知章的《咏柳》这首古诗。 先让学生对诗有一些了解，教师把诗的内容简单讲解，再带领 学生念一遍，让他们对诗有一个初步的记忆过程，也能够丰富活动 的形式。 师：“你们知道吗，有人把这首诗变成了一首好听的歌曲，我 们一起来听听看，它是怎么唱的。” 初听歌曲。（教师用一种神秘的语气说出来，充分调动学生的 兴趣，听的时候也能够认真些。） 4 .出示图谱，学唱歌曲《咏柳》。 教师出示相关的歌曲图谱，老师进行学唱指导。 5 .根据图示，师生共同演唱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d644a648562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb69e.html