一、教学内容: 能学会唱歌曲《童心是小鸟》 。 二教学目标: 情感、态度价值观 珍惜美好、幸福的童年时代，体会无拘无束，快乐、自由、的童年生活，为自己的心灵赋予更多美好的含义，将健康成长。 知识与技能目标: 1、学生学会歌曲。能用轻盈、优美的声音，有感情的演唱歌曲。 2、感受3/4拍的节奏特点，并随歌曲划节奏。 三、教学重点: 1、学生能准确的用歌声表达歌曲的情感。 2、指导学生体验和表现歌曲的情感，感受3/4拍的节奏特点，并随歌曲划节奏 四、教学难点:体会歌曲的情感，准确的演唱歌曲。对3/4的节奏准确理解。 五、教学方法:创设情境激趣法，教唱法，自主探究法。 六、教学准备:PPT 七、教学时间:一课时 八、教学过程: （一）、谈话导入: 师:同学们， 一年分为几个季节呢？ 生:四个（春、夏、秋、冬） 师:那你们最喜欢那个季节呢？。 生: 出示课件 师: 春天万物复苏，柳树长出了新芽，同学们把小树苗栽到春天里 ；你看小蜻蜓都飞回了夏天的目光里了；秋天，果实累累还有美丽的枫叶飘落下来小鸽子都在歌声里了，;冬天，堆雪人、打雪仗就像是在童话的一样。我们今天要学习的这首歌是什么呢？那就要请同学们听咯！看谁听到的信息最多。 （二）、新受歌曲 1、聆听音乐:《童心是小鸟》，说说 这首歌曲又描述了那几个季节的美？ （出示相对应的季节图片，并把歌唱导入期中） 生:春······ 夏······ 秋······冬······（感受四季没得同事，童年的趣事得到升华） 2、再次感受音乐《童心是小鸟》欢快，喜悦之情；同学们用“啦”字随旋律一起哼唱。 3、听完旋律，思考:歌曲的拍号，含义和排号的特点。 4、出示课件，请观察找出这四条旋律的节奏不同的地方。 5、课件，有节奏的念歌词，注意休止符停顿和符点四分音符演唱。（师教一遍，生接力一遍） 师:童年是多么美妙的时光啊，让我们一起在这首歌中放飞我们的童心吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e92794c67ce0508763231126edb6f1afe0071b7.html