九年级（上）语文教案 主备人：胡卫峰 2011年 １０ 月 １6 日 教学内容 教学目标 得道多助，失道寡助 1、反复朗读、背诵、理解词句，把握文意。 2、理解“人和” 的含义，并从中受到教益。 第 1 节 共 1 节 教学重难点 反复朗读、背诵、理解词句，把握文意 导 学 过 程 一、预习交流 学生交流积累作者、作品 有关知识 二、初读课文，整体感知 1、范读课文 注意：读音 停顿 重音 节奏 2、随师齐读课文——巩固、体会 3、引导学生整体感知文章议论的中心 三、翻译理解文意 1、 请学生质疑 2、重点字词、句交流 3、重点检测 四、研读文本 1、文章怎样论述文章中心论点的？ （引导学生理清文章的论证方法、和行文条理） ２、在第一个事例中，哪些词最能突出“天时不如地利”？ ３、第二个事例中运用了什么句式？有什么作用？ ４、举完两个例子后得出什么结论？（得道多助，失道寡助。） ５、“道”与“人和”有何关系？ ６、战争与治国，哪个是作者最想表现的？为什么从战争入手？ 五、结合现实、历史，请学生再举一两个例子证明人和的重要性。 二次备课 九年级（上）语文教案 导 学 过 程 六、提纲试背、课堂展示 二次备课 板书设计： 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/677cbafb0aa1284ac850ad02de80d4d8d15a01b6.html