二外日语课程学生学习动机的考察和策略r——以惠州学院14级英语专业学生为例 饶秋玲 【期刊名称】《辽宁省交通高等专科学校学报》 【年(卷),期】2017(019)005 【摘 要】人们在做事时都会基于一定的动机来行动.日语是英语专业比较受欢迎的第二外国语的选修课程,学生们基于一定的内在和外在动机进行着日语课程的学习.教师可以通过帮助学生树立正确的学习价值观、 提高学生的好奇心、 在课堂采用竞争和合作机制、 对学生学习效果及时反馈并给予适当的表扬等教学措施激发和提高学生的学习动机. 【总页数】4页(P75-78) 【作 者】饶秋玲 【作者单位】惠州学院外国语学院, 广东 惠州 516007 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.关于日语二外教学改革的调查研究--以湖北师范学院英语专业日语二外习得的现状研究、调查为例 [J], 龙缇 2.二外日语教学存在问题及对策探析——以H学院英语专业二外日语教学为例 [J], 高兴兰 3.独立学院英语专业学生第二外语学习动机及对应策略研究——以日语为例 [J], 沈金宝;魏良帅;李敏 4.二外日语学习动机与学习策略、成绩的关系探究 ——以新疆大学外国语学院英语专业本科生为例 [J], 孟逸平;张薇;杨禹欣 5.民办应用型本科英语专业二外日语学习动机及激励策略研究 ——以宁夏理工学院为例 [J], 张赫 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68dd0e90d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c3c.html