《小学四年级英语》教学设计 教材版本 单元主题 教学年级 执教老师 PEP小学英语四年级下册 school 四年级 彭小美 课题 课型 课时 指导老师 Unit1 my school 复习课 复习课 第五课时 教学理念 通过对学校的了解，明确认识到学校里的各种建筑，可以使用句子把学校里的各种建筑明确表达出老 本教材的内容基本符合四年级学生的教学要求，对所学单词比较简单，易读，易操练，学生对所学内容也比较感兴趣气氛，课堂效果生动有趣。 1、知识与技能： 能听说认读以下单词：teachers’ office, playground及句子this is 方位词 教学目标 2、 过程与方法： Skeleton 3、情感、态度、价值观： 介绍自己的学校，要爱护学校 教学重点 教学难点 学生可以利用思维导图，完成完形填空 以教师给出的文本为基础，学生自主建构文本 教法选择 Skeleton 小循环圈 教学准备 PPT 教 学 过 程 教学环节 组织教学 教师活动 学生活动 设计意图 1.Greeting 2.播放歌曲，让学生放松 回答问题，以及做好上课的准备 歌曲让学生有意识的想起课本内容 导入 思维导图导入 学生根据教师给的思维导图复习单词以及句子 思维导图导入 教学新课 1.教师利用图片让学生完成思维导图，教师核对 2.完成完形填空，教师可指导不会的学生完成 3.根据教师给的完形填空，写一篇介绍你学校的作文，教师在过程中应该给予指导 4.指定一名学生在讲台上朗诵自己的文章，学生在朗读的时候，下面的学生负责指出上台学生的语音语调等错误 1.学生配合教师完成思维导图 完成2.学生配合教师完成完形填空，后并读一遍，最后学生齐声朗读 3.写一篇介绍自己学校的小短文 4.学生以组为单位练习 1.对单词的理解。 2.活跃课堂气氛。 3.检测学生对单词的掌握。 4.对单词的巩固与操练。 5.检测单词在句子中的运用。 6.检测学生的综合运用能力。 小结 复习思维导图 朗读单词。 总结本课主要内容。 课后作业 四人一组为单位，进行循环圈练习 Unit 1 My school 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6975f322b868a98271fe910ef12d2af90242a8e3.html