无 锡 高 等 师 范 学 校 备 课 纸 授课时数 1 班级 授课日期 课题 静女 教学 目标 重点 难点 教具 教学 效果 及 后记 作业 内容 与 要求 1、了解并识记《诗经》的相关文学知识，尤其是《诗经》“六艺”。 2、理解诗歌大意并积累相关的字词。3、能结合文本赏析诗歌的艺术形象，特别是《诗经》独特的艺术手法的运用。4、在把握主人公性格的基础上，欣赏《静女》爱情的甜蜜。 结合文本赏析诗歌的艺术形象，特别是《诗经》独特的艺术手法的运用。 多媒体辅助教学 见后 教学过程（内容、步骤、方法）（附板书设计） 一、诗经 1．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。共有诗歌305首，因此又称《诗三百》。从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称为《诗经》。反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期近500年间的古代社会生活。《诗经》和《楚辞》奠定了中国诗歌以抒情为主的发展方向。 2．《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》的诗歌多以四言为主，普遍运用“赋”“比”“兴”，在章法上具有重章叠唱、反复咏唱的特点。“赋”“比”“兴”以及“风”“雅”“颂”合起来称为《诗经》“六义”。风、雅、颂、是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法。 “风”：为个诸侯国的土风歌谣，十五国风共160篇。民间歌谣 “雅”：西周王都地区的正声雅乐，分为“大雅”“小雅”共105篇。宫廷雅乐 “颂”：王室宗庙祭祀舞曲歌辞，分为“周颂”“鲁颂”“商颂”，共40篇。祭祀歌谣 这些诗歌原为乐舞歌词，后乐舞失传，只留下歌词。反应2500年前漫长历史时期的社会生活风貌。 《诗经》赋、比、兴的解释，从来就有很多说法，这里，我们只引用朱熹的话加以说明： 赋者，敷陈其事而直言之者也。直接叙事，刻画和抒情 比者，以彼物比此物也。就是打比方 兴者，先言他物以引起所咏之辞也。就是起头，即先说别的事物，以引出诗人要说的话。 二、文言基础知识积累 1、加点字注音 2、通假字归纳 三、朗读 1．学生朗读 2．教师总结四言诗的诵读节奏：四言诗句一般读成“二/二”节拍 3．集体朗读，进一步要求读出诗歌的语气，语调。 四、理清结构 1、约会——静女 爱而不先 赠彤管 赠茅草 小伙子 搔首踟蹰 喜欢 更喜欢 2、哪句句子表明小伙子喜欢彤管？他是怎样来形容彤管的？ 哪句句子表明他更喜欢茅草？他是怎样来形容茅草的？ 3、为什么更喜欢茅草？ 照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而意深，一如后世南朝宋陆凯《赠范晔》诗之“江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托、表达。接受彤管，想到的是它的鲜艳的色泽，那种“说（悦）怿”只是对外在美的欣赏；而接受荑草，感受到普通的小草“洵美且异”，是对它所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验，在我们看来，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐和的高层次的爱情境界。而初生的柔荑将会长成茂盛的草丛，也含有爱情将更加发展的象征意义。 五、艺术形象 1、这是一个怎样的小伙子？ 相候时心急如焚，坐立不安，抓耳挠腮。 “搔首踟蹰”体现出男子怎样的性格？描绘出男青年抓耳搔腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。 羞涩、真挚、淳朴、专一、深沉、认真 2、这是一个怎样的女子？ 女子为什么“爱而不见”？ （1）表现了女子的活泼调皮，故意躲起来跟男子开个玩笑。这一情节的呈现富有生活气息。 （2）从女子的角度来揣测她的心理：故意躲起来看看男子有没有耐心等待，这个男子是否值得自己托付终生。 （3）尽管在春秋时期礼教尚未对人性产生约束，女子可以自由的出来与男子约会。但从人性的角度来讲，女子害羞的心理依然会起到一定的作用，她躲起来也许是为了察看一下周围有没有什么其他人，暂时不想让别人知道他们约会。 赠送彤管和荑草表明了什么？ 女子接受了男子的求爱，女子心仪男子很久了。 归纳女子形象：娴静美丽又不失调皮活泼；害羞多情又能大胆的追求爱情。 文静、漂亮、调皮、浪漫、真挚 3、这是一段怎样的爱情？ 单纯的美好、纯洁的珍贵、无邪而永恒 六、归纳主题 这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性，只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：“我”从“搔首踟蹰”，焦虑异常到“说怿女美”，爱不释手刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情，表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美 八、拓展活动 全诗采取男子的视角、追忆的口吻，回忆热恋的青年男女约会过程，请过该作品，转换叙述角度，以“静女”的口吻来叙述故事。 九、作业 《静女》作业 一、填空 1、《诗经》是中国最早的一部 。共有诗歌 首，因此又称 。 2、从 起儒家将其奉为经典，因此称为《诗经》。 3、反映公元前11世纪 初年至公元前6世纪 中期近500年间的古代社会生活。《诗经》和 奠定了中国诗歌以抒情为主的发展方向。 4、《诗经》六义是指： 。 5、“风”：是 “雅” ，分为“ ”“ ”共105篇。“颂”是 。 二、加点字注音 静女其姝 俟我于城隅 搔首踟蹰 静女其娈 贻我彤管 ．．．．．．．彤管有炜 说怿女美 自牧归荑 洵美且异 匪女之为美 ．．．．．．．．．三、找出通假字并解释 爱而不见 说怿女美 自牧归荑 匪女之为美 四、加点字解释 书下注解 五、写作 1、根据示例改写本诗 2、全诗采取男子的视角、追忆的口吻，回忆热恋的青年男女约会过程，请过该作品，转换叙述角度，以“静女”的口吻来叙述故事。 3、编写课本剧 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69abe7ed76c66137ef06193f.html