《老虎磨牙》 一、年级：二年级 二、课时：一课时 三、课型：欣赏课 四、教材内容：人音版《音乐》第四册第六课聆听欣赏《老虎磨牙》 五、教材分析： 《老虎磨牙》是由我国著名打击乐作曲家、演奏家、国家一级演奏员安志顺所创作的。他以锣的喧嚣声塑造了山风啸啸、松涛阵阵的壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐，由慢到快。突然，乐声停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么，片刻，各种打击乐器再次奏起，表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。 六、教学目标： 1、认识中国鼓和小镲在音乐中如何塑造老虎形象以及营造紧张的氛围。 2、感受作品的音乐情绪 3、了解作品的曲式结构 4、能够用打击乐器参与《老虎磨牙》的聆听和表现 七、教学重点： 1、聆听作品，对作品有一定的认知 2、学习演奏中国鼓和小镲，了解它们在音乐中如何塑造音乐形象 八、教学难点： 1、听辨音乐所表现的老虎形象。 2、学生能够有序地进行乐器演奏和体验。 九、教具：中国鼓、小镲、课件、多媒体等。 十、教学过程： 环节 基 础 训 练 三、新课学习 （一）出示中国鼓 1、介绍鼓的演奏方法 一、师生问好 二、节奏练习 教 师 学 生 意 图 模仿老师的节为后面的打击奏进行练习 乐表演做铺垫 探索中国鼓的了解中国鼓的2、老师演奏作品C段，请学生聆听并回音效，学习演奏多种演奏方法 答音乐中的老虎在干什么？ 新 课 学 习 （二）揭题 民间打击乐合奏曲《老虎磨牙》 （三）聆听A段 想象音乐中的老虎在干什么？ （四）聆听B段 方法 1、聆听音乐回答这一段里老虎在干什安静听音乐，发 么？ 2、随音乐划图示 挥自己的想象 提问老虎的脚步声有没有变化？发生了 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b835951ef8b069dc5022aaea998fcc22bdd1436e.html