(完整word版)角色游戏理发店的观察记录及反思 (完整word版)角色游戏理发店的观察记录及反思 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)角色游戏理发店的观察记录及反思）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整word版)角色游戏理发店的观察记录及反思的全部内容。 角色游戏理发店的观察记录及反思 案例实录： 我们中班组的角色游戏在一个专用教室内，里面共有7个角色区，在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店里老师们利用废旧物品给理发店添上了一些道具,如洗头盆，衣服，莲蓬头等等,幼儿对新东西很感兴趣。活动开始，我和幼儿一起回忆了“理发店”游戏中的主要角色和他们各自的工作任务。游戏开始前，幼儿自己分配角色。我就让他们分组商量,我不知道他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，在游戏过程中，和曹嘉欣扮演得比较好，贾瑞香当顾客时就很耐心地坐在小凳子上让曹嘉欣洗头，我看到曹嘉欣洗得很认真，而且还有对“你洗得舒服吗?”“我这里很痒”等。还有几个幼儿也表现得不错。闫艺露对道具感兴趣，她就叫来了郭淼一起做美容，还像模像样地按摩，修眉等；李欣怡则招呼顾客,可一会儿就忘记了自己的角色，有时自己在梳头.在老师的提醒下，她回到角中。在其他游戏过程中，很多幼儿朦胧了角色意识，以致游戏没办法玩下去。游戏结束时，幼儿学会整理玩具,但整理得不够整齐。 幼儿行为分析 中班上学期的幼儿已经有了一定的角色意识和自我的主见，在游戏中,教师不需要一味地为孩子们解决问题,而是可以把一些简单的问题抛给孩子，让他们自己动脑筋解决。 教师在游戏中发现问题,要以平行介入的方式帮助幼儿,让游戏继续开展下去。 反思与推进 在游戏开始，全班幼儿都会积极主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但角色意识不够强，有的幼儿只会摆弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的幼儿能按角色要求行动，但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则. 在知识准备方面我们做得还不够，继续请家长配合我们的工作，带幼儿去理发店参观.老师提供有关的资料丰富幼儿的知识经验。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6ef272e341323968011ca300a6c30c225901f086.html