1. 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明_____ A: 教育具有历史继承性 B: 教育是一种转化活动的过程 C: 教育具有相对独立性 D: 教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 参考答案: B 本题解释: 答案：B【解析】教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这就说明教育是一种转化活动。 2. 教育社会性的最主要表现形式是_____ A: 教育的生产性 B: 教育的民族性 C: 教育的历史性 D: 教育的社会制约性 参考答案: D 本题解释: 答案：D【解析】教育的社会制约性是教育社会性的最主要表现形式。 3. 我国封建社会时期的教育内容是_____ A: 六艺 B: 七艺 C: 四书五经 D: 八股文 参考答案: C 本题解释: 答案：C【解析】略。 4. 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是_____ A: 斯巴达教育 B: 雅典教育 C: 教会教育 D: 骑士教育 参考答案: B 本题解释: 答案：B【解析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。 5. “以僧为师”“以吏为师”是_____教育的一大特征。 A: 古代印度 B: 古代罗马 C: 古代埃及 D: 古代希腊 参考答案: C 本题解释: 答案：C【解析】略 6. 作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有_____ A: 永恒性 B: 民族性 C: 相对独立性 D: 历史性 参考答案: C 本题解释: 答案：C【解析】题干的描述体现了教育的相对独立性。 7. 雅典教育和斯巴达教育是_____的教育体系。 A: 欧洲奴隶社会 B: 西欧封建社会 C: 欧洲原始社会 D: 文艺复兴时期 参考答案: A 本题解释: 答案：A【解析】雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系。西欧进入封建社会后，形成的两种著名的教育体系是教会教育和骑士教育。 8. 我国教育方针在演进过程中表述虽有一定变化，但重视道德教育的优良传统没有改变。这说明教育具有_____ A: 历史性 B: 长期性 C: 继承性 D: 永恒性 参考答案: C 本题解释: 答案：C【解析】教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。我国教育方针中重视道德教育的优良传统就是教育的继承性的体现。 9. 西周时期与隋唐时期的教育内容、目的等各不相同，这体现了教育的_____ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/763d06e9fbd6195f312b3169a45177232e60e490.html