创设问题情境培养自主意识 林婷 【期刊名称】《《中学数学研究》》 【年(卷),期】2004(000)004 【摘 要】心理学研究表明：“思维来自于疑问，意向产生于恰当的问题情境．”^[1]创设问题情境是指教师精心设计一定的客观条件，引发学生的认知冲突，诱发质疑猜想，唤醒强烈的问题意识，从而使其发现和提出数学问题并解决数学问题．在教学中要培养学生的主体意识。 【总页数】4页(P4-7) 【作 者】林婷 【作者单位】福建省闽清第一中学 350800 【正文语种】中 文 【中图分类】O63 【相关文献】 1.创设问题情境，培养创新思维——浅探数学教学中学生思维能力的培养 [J], 徐登群 2.培养自主意识打造精彩课堂——也谈小学生音乐自主学习意识的培养 [J], 顾婧玮; 3.培养自主意识,提高班级管理效率 [J], 钮琪 4.高中语文课堂教学中学生自主意识的培养策略 [J], 邓光伟 5.职业学校学生自主意识的培养 [J], 何青 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0041fddcf22bcd126fff705cc17552706225e11.html