优质文档 小蜻蜓 课题 主备课人 教学目标： 1、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录音与老师范唱，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，学习用松软的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐心情，表现自己疼惜蜻蜓疼惜益虫的道理。 2、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏。 3、通过自编小蜻蜓动作表演，增加学生的自信念，激发学生的编创热忱。 重难点： 用松软的声音演唱歌曲。 唱足音的时值，留意一字多音。 教学准备： 多媒体 电子琴 录音机 打击乐器 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 歌曲《小蜻蜓》 辅备课人 时间 一、导入： 1、师：此时此刻老师要带大家去呼吸一下新颖空气，让我们去郊外看看吧！那里有些什么呢？〔蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓〕 2、简洁了解各种益虫。 二、新课学习： 1、师：“今日我们就先来相识一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我们 的到来他多快乐啊，听！他们正唱着歌欢迎我们呢！” 2、初听歌曲《小蜻蜓》，边听边拍手，让同学感受三四拍子的旋律。 3、师：你觉得歌曲的心情是怎样？(温顺、抒情) 4、再听歌曲，学生用lu跟着轻轻地哼唱。 5、按节奏读歌词。 6、跟琴演唱歌曲，唱得松软、抒情。留意唱足每个音的时值，更好 的表达歌曲的抒情性。 7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，从而让学生懂 得疼惜蜻蜓。 8、有感情的演唱歌曲。 三、表演歌曲 一年级学生乐于效仿小动物，1、师：同学们都见过蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能效仿一下吗？ 课堂气氛很好。 2、听歌曲创编动作表演。 3、师出示碰铃，让学生为歌曲伴奏，可参照图示。 4、分组表演 A组演唱 B组伴奏 C组表演 优质文档 6、分段表演歌曲。 四、小结下课 1、小挚友，你们知道吗？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下来要吃掉一千只多蚊子呢！为了让我们的生活更静谧，请疼惜我们身边的生物吧！ 2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室。 学生带上头饰表演效果会更好。 教学反思： 小蜻蜓，学生很熟悉，效仿起来也很像，他们随着温顺的音乐扇动双手，动作很漂亮，假设准备蜻蜓头饰，他们的热忱会更高涨。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82c8da07ac45b307e87101f69e3143323968f596.html