小学美术湘美版一年级下册第16课《变色龙》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案 1教学目标 依据“学生能主动参与各种美术活动,体验美术活动的乐趣”、“学生能了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想”、“能够在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力”等的总目标要求,制定了本课的目标: (1)了解变色龙的外形与体色变化的生理特征。能画一只与周边环境相融合的变色龙。 (2)通过游戏认识对比色、近似色,能运用重叠的方法表现变色龙。培养学生综合表现的能力。 (3)培养细心观察生活、亲近自然的习惯。 2学情分析 一年级学生从心理层面来分析,刚从幼儿园过渡到小学阶段,它们刚刚建立小学课堂规范意识,注意力集中时间较短,活泼好动,好奇心强;另外一年级的孩子十分喜爱各类美术活动,想象力丰富,对事物的认识感性、真诚。《变色龙》一课中,变色龙体色变化的特征激发了一年级学生强烈的好奇心,但是一年级的学生对色彩的认识不多,对同类色不了解且较少应用近似色,能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色,并能运用重叠的方法表现变色龙,这对学生来说是个难点。 3重点难点 依据以上对教学目标的总体把握和对学情的分析,确定本课的教学重难点。 重点:认识近似色、对比色,能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色。 难点:能运用重叠的方法表现变色龙。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 1【导入】创设情境 ，导入新课 在新课导入环节用故事、猜一猜的方式引入本课的学习内容。 【设计意图:通过故事让学生了解变色龙能根据外界环境而改变自身颜色的特征,激发学生进一步了解变色龙的强烈好奇心。本环节将用时5分钟】 2【活动】情境体验，认识近似色与对比色 情境体验环节是本节课的主要环节,从色彩感知、重叠法的应用、外形动态讲解等环节的展开,遵循了美术教学的基本原则,本环节预计用时30分钟。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee15d1fd250c844769eae009581b6bd97f19bcce.html