小学美术浙人美版 一年级下册 第12课《手指印画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 【省级名师教案】 1教学目标 1、技能目标:学习手指印画的方法,能用不同大小、形状、排列方式的指印来表现花朵。 2、能力目标:在手指印画的实践活动中提高创作力和想象力,培养有序工作的能力。 3、情感目标:学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣,保持对美术学习的兴趣。 2学情分析 本课通过谈话、欣赏、启发等形式,层层推进,降低了学习难度,使其具有一定的实践性和趣味性,学生乐于参与,乐于探究,从而启发学生积极思维,大胆联想,使学生在玩中感受美、发现美、创造美。本课的图片展示了各种不同的指印方法,便于学生的研究性学习,与作业提示相呼应。教材中各种手指印的联想、添画具有一定的情趣,易于激发学生的学习兴趣。 3重点难点 教学重点:学习手指印画的方法。 难点:运用不同形状、大小和排列的指印创作花朵。 4教学过程 4.1第二学时 教学活动 1【导入】一、认识指印、激趣导入 1、师:我们平常都是用水彩笔、油画棒来画画,今天我们都不用这些,只是用我们的手就可以画出漂亮的画来。仔细来看看我们的手,你会发现每个手指都有什么特点呢?生:高矮不同。(师板书:长短) 师:除了高矮不齐,你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗?生:粗细,大小。(师板书:粗细、大小) 2、(教师示范:用食指印出一个纹路明显的手指印)师:小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现,在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理,它可漂亮啦!你知道它是什么吗?生:指纹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3b188af32d4b14e852458fb770bf78a65293ae7.html